冯雅颖，2018年安徽省教坛新秀称号获得者。她生在珍珠之城，长在淮水之畔；对于故乡，她有着难以割舍的感情。在安徽大学新闻与传播学院完成本科学习后，她考取了南京师范大学新闻与传播学院，继续深造。结束七年求学之路后，家乡再次成为她崭新的起点。
2011年，冯雅颖正式加入安徽财经大学商学院，成为人文与艺术系广告学专业的一名教师。一晃十载光阴，但她却始终认为自己是一名“年轻”的教师。因为在她的心目中，教育事业是永远年轻有活力的，是充满期待的，更是值得奉献一生的。
一、讲好每一门课程，练就教师的基本功
在冯老师看来，每一次踏进教室就如同登上舞台，需要付诸全力去完成每一场演出。为了达到最好的“演出”效果，授课教师除了要学会准确地“表达”，更是要能抓住学生的兴趣、引导学生的主动性，进而参与到“演出”过程中。没有互动的课堂，是机械而乏味；没有乐趣的教室，是空洞且低效的。
讲好课程，首先要下功夫的地方在课外。理解吃透教材、掌握重点难点、设计教学环节、搜集教学案例、最后制作多媒体课件与撰写讲稿，这些都需要教师利用课外的时间主动完成。一堂课程虽然只有四十五分钟，但前期准备工作却永远是多多益善。对于需要主讲的课程，每一学期的授课过程都是“增值”的过程：在教学的过程中加深对知识点的把握与理解，在备课的过程中积累最新的案例。唯有在课外多下功夫，才能打磨好课程，才能“锤炼”出学生愿意接受的“干货”。
讲好课程，更要发挥好课堂的作用。在与新入职老师交流时，冯老师总是强调，“一旦当大家站上讲台，眼睛就不能只盯着教材”。眼神的交流与互动是实现课堂教学效果的关键。大学生们的眼睛，不仅有求知的渴望，也会对所学的知识偶尔出现疑惑与质疑，更会闪现出对社会、对国家、对时政的关心。如果老师在授课过程中对这些眼神不闻不问，学习的兴趣自然会被打击与消磨。
讲好课程，还要巧用授课办法。在冯老师主讲的《广告经营与管理》课程中，班级同学们会分组形成广告公司，通过进入不同的岗位，模拟广告公司的内部经营、内容生产以及市场竞争各环节。将知识点融合在课堂实践中，将学习的主动权交还给学生，赢得了同学们的积极参与。在《品牌管理与沟通》的授课过程中，冯老师在品牌学基础知识外，额外增加了新媒体传播、网络传播、社交媒体传播等概念的介绍。课堂上邀请学生与老师一起讨论行业热点，请学生独立分析、策划设计品牌传播办法。
二、看见学生眼睛里的光
习近平总书记曾不止一次指出，大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。人，是高等教育教学工作的落脚点；人，是“明大德、守公德、严私德”的行为载体。冯老师的心中始终坚信，良好的教育并不是削足适履的过程，高等学府更不能沦为繁育“夭梅病梅”的“病梅馆”。
尊重学生的兴趣爱好，尊重他们的人格与兴趣。在冯老师的眼中，每位学生都拥有自己的热爱与理想，所学的专业不应该成为限制个人发展的桎梏。尽可能地“对话”，而不是站在教师本位的立场上去“灌输”，这样才能培育出拥有独立思想、拥有理性判断、拥有强烈社会责任感的栋梁之才。在专业课程传授之外，冯老师常与学生讨论考研、就业的问题，也关心学生们兼职与创业的困难与挑战。
曾有同学不满意自己的专业，始终无法提起学习的兴趣，甚至对学习，对学校产生了严重的抵触情绪。课桌就成了睡觉的最佳场所，而老师们的声音也成为“催眠曲”。看在眼里、急在心上。作为专业课老师，冯老师在课下与学生“互加好友”，希望能摆脱师生关系建立起沟通与谈话。在一次次的聊天中，冯老师发现这位学生并不讨厌学习，只是在他看来“广告无学”“课堂教学无用”；相反，这位同学特别喜欢音乐，认为音乐是通往心灵秘境的桥梁，所以自己沉醉于各类音乐制作风格与演唱技巧。恰逢学科竞赛的契机，冯老师邀请这位同学报名参加广播广告的竞赛单元，尝试自己为商品进行填词、作曲，最终完成了整支歌曲的演唱与录制工作。虽然与竞赛奖项失之交臂，但学生却一下子豁然开朗：热爱可以弥合专业的界限，以开放与包容的心态去面对学习、才能让自己的热爱走得更长更远。
尊重学生，还应该做好教育工作的“售后服务”。学生毕业后，并不是立即就会拥有应对复杂社会与工作的能力，聆听他们的故事、解决他们的疑惑、与他们人生同路前行，这也应该是教师的“职责”。因此，和毕业生们保持联系就成为冯雅颖老师的工作之一。每一届的学生在毕业后去了哪座城市、进了什么公司、在什么样的岗位，冯老师都能如数家珍地报上来。在冯老师送走的毕业生中，有人继续深造已经读到博士，有人自主创业并且事业有成，有人考取了基层公务员后返乡奉献、也有人学成归国正打算加入教师队伍。
“孩子们的眼睛里都有光，那是他们的梦想，是他们的能量”，冯雅颖老师说到，“守护这眼睛里的光，这是教师能够回馈给社会的最大价值。”
三、教学相长、一同成长
正如《礼记》中所言，“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也”。教与学看似分离对立的两个事物，但本质上确是相通相融的。在教书育人的过程中，看到自己能力的欠缺、发现自己的知识匮乏，进而主动学习、终生学习，这是属于教师的成长与成熟。冯雅颖老师深知“路漫漫其修远兮“，也懂得“上下而求索”的重要性。以初心持恒教育事业，以耐心培育时代人才，以真心实现自我价值，正是教育，赋予学生求知腾飞的翅膀，也成就教师，成为更好的人。
举世瞩目的十九届五中全会后，国家开启了全面建设社会主义现代化建设新征程，勾画了二〇三五年的九大远景目标和“十四五”规划的十二项任务的美好蓝图。而在这条通向未来的发展之路上，赫然镌刻着“教育强国”四个大字。以教育强文化与道路自信，以教育坚定使命、培养时代新人，一大批和冯老师一样的教育工作者，正整装待发，期待着与万千学子、与教育大计、与复兴之梦同步成长，共筑辉煌！
（来源：《蚌埠工商学院》）